在中國的話，胎教的由來已久，古代人們認為胎教是對孕婦的道德行為的一種規范；而在現代觀念中，胎教已經成為優生學中重要的一環，人們認為讓孕婦保持歡愉的心情，并且通過一些合適的刺激，給胎兒提供良好的生長環境是很重要的。那么胎教是偽科學嗎？胎教真的有科學依據嗎？

▲胎教是偽科學嗎？有科學依據嗎？

胎教并不是偽科學，其在不斷地研發和改進中，多種實驗結果證明其對孩子的成長和發育是有益處的，對胎兒右腦的開發起到一定的促進作用。

很多人認為，胎教這種胎兒教育是要在胎兒成長的早期交給胎兒大量的知識，但是教育本身就是一種潛移默化的過程。對于孕期的準媽媽代們來說，胎教本身并不是的單純地輸入各種知識，而是要在孕期時，常常與胎兒說話，構筑父母與孩子之間的聯系。

但是胎教的進行是有必要的嗎？

胎教本身是有一定的合理性的，但是當前市場中也有很多早教機構等打著科學的旗號，把“胎教能讓寶貝成為天才”等多種宣傳標語各種流傳，這是商家的賣點和噱頭，只能說正確的胎教形式對胎兒的生長是有益處的。

每當孕期過程中準媽媽與胎兒的每次交流其實就是一種胎教的形式，但是很多人卻不自知而已。

▲胎教就是給孩子聽音樂嗎？教育方法分析：

胎教的定義：

胎教是以改善胎兒素質為目的，對胎兒進行教育，以調節孕期母體的內外環境，促進胚胎發育的一種科學方法。

胎教并不是單純給孩子聽音樂，胎教音樂只是胎教過程中多種教育方法中最為常見的一種，若把胎教等同于胎教音樂那就是犯了以偏概全的錯誤。

在國內外中，音樂胎教是最為被廣泛認可的胎教方式，音樂旋律產生的聲波刺激，會提高生物體內酶的活性，調節血流量和振奮神經細胞，還能使胃的蠕動變得規律，唾液和胰島素增多，促進新陳代謝，使母體的抗病能力增強。還能較好地改善和加強大腦皮層及神經系統的功能，使得母體與胎兒的生理節奏產生共鳴，進而影響胎兒全身各器官功能。

常見的胎教方法：

歌唱胎教、音樂胎教、對話胎教、自然胎教、情緒胎教、撫拍胎教、游戲胎教等。